NOSSO PASSEIO AOS PONTOS TURÍSTICOS DO RIO DE JANEIRO

Diário do Professor Abril/Maio

Dia 01/04 – ( sexta-feira) – CIE. 14, 15 e 16 e 17

-Confraternização
-Equipes

-Apresentação das pesquisas sobre os pontos turísticos visitados e montagem do painel, relatório e registro no Memorial do aluno.

-Confeção de um Cartão Postal do lugar que o aluno mais gostou .

- O “clima” estava de euforia e alegria e aproveitamos para explorar os assuntos referentes a cidade do Rio de Janeiro.

-Problematização.: O que ocorre quando um canudo está furado?

Onde a pressão atmosférica é maior, no Rio de Janeiro ou

em Bogotá? Por que?

Teleaula- 14

-Atividades 1 e 2 oralmente; 3 e 4 no livro

.Lemos a revisão

. Atividades 6 e 7 no livro

-Teleaula 15 e 16

.Atividades 6 e 7 e 8

-Hora da revisão foi lido por equipes

. Atividades 12,13 e 14

Teleaula 16 – atividades pag. 99 e Teleaula 17 – Atividades pág.103

Dia: 04/04 – ( segunda-feira) – Teleaula LP. 13

Problematização:

Escolher dois alunos da turma para que o primeiro passe para o outro algo que ele irá fazer. (discurso direto). Ex: Eu vou estudar. (Verbo no presente)

O segundo irá descrever para a turma a afirmação feita. (discurso indireto). Ex: O “fulano” disse que ia estudar. (Verbo no passado)

-Tempestade de idéias : Reporter – Reportagem-Reporte-

Apresentação da teleaula

Leitura de Imagem:

Através das perguntas envolvendo os sentimentos.

Livro texto

Leitura paragrafada coletiva.

Entendimento:

Dicionário:

Atividade livro do professor pag.47

Dia: 05/04 (terça-feira) – Teleaula LP- 14,15 e 16

. -Problematização: Um bilhete na caixa que passava de mão em mão  e quando bati palmas o aluno abriu a caixa e leu , reproduzindo oraomente o que leu.

-Debate: o que faltou? Quais as consequências?

.Reescrita – cada um escreveu o que guardou do recado e comparamos com o original. Questões…

.Teleaula: 14,15 e 16

-Reagrupamento – Equipes

-Dicionário

-Entendimento – Pag.80 e 81 oralmente

Pág.82/86/87 escrito

- Reescrita – Pag.83 e 88 por equipe.

-OBS: Ficou acertado com as Equipes de cada uma ficaria responsável para colher notícias de telejornais, revistas,… e fixar no mural.

.A Equipe de socialização deverá trazer informações sobre as datas comemorativas e fazer o planejamento semanal ou mensal.

.A Equipe de Coordenação se comprometeu em melhorar o visual da sala e montar o painel de informações.

.Síntese vai atualizar o jornal informativo da sala.

.Avaliação irá desenvolver novas atitudes.

Dia 06/04 ( quarta-feira) – Planejamento

Dia 07/04 ( quinta-feira) – Tele. CIE 18 e 19 e 20

- Confraternização

-Equipes

-Problematização : Qual o planeta mais quente? Por que?

-Lemos as manchetes da pág. 104 e respondemos oralmente as questões 1,2, e 3

-Assistimos a teleaula 18 e lemos a hora da revisão.

-Atividades no livro pág. 109.

-Reagrupamento conforme targetas recebidas: animais, vegetais,minerais, rios,florestas, deserto e campos.

-Aula 19, não apresentamos. Apenas lemos a manchete da pág. 110 do livro do aluno e debatemos o assunto associando ao fato local da Dengue. Observamos o metamorfismo de alguns animais, pag. 112 e debatemos.

-Apresentamos a aula 20 e fizemos as atividades 1,3,5 e 7

- Anotamos a sintese e nos despedimos amistosamente.

Dia 08/04 ( sexta-feira) – Teleaula LP. 18,19 e 20

-Confraternização

-Equipes

-Problematização : Compare o significado- o guarda/a guarda; o grama/a grama.

.Pedimos novas sugestões e registramos no quadro.

.Realizaram as atividades propostas no livro do prof. Pág.49

.Leitura paragrafada da aula 18, debatemos e registramos as palavras desconhecidas(dicionário).

.Leitura paragrafada da aula 19 e fizemos oralmente o Entendimento.

.Apresentamos a teleaula 20, debatemos e direcionamos para a produção escrita da Reflexão (A influência da Televisão e O papel da mulher na sociedade)

.Realizamos a atividade complementar : Casais que não se casam(xerox) e Palavras Cruzadas.

Dia 11/04 (segunda-feira) – Teleaula LP 21 e 22

.Confraternização

.Combinamos que cada aluno escolheria um livro na sala de leitura e faria sua ficha/resumo a ser entregue até o final do Mês de Abril.

.Equipes

.Problematização: Lemos o texto – 12 dicas para ser feliz , depois cada aluno acrescentou mais 6.

.Escrita: cada aluno escreveu um Memo para seu amigo do lado com as 6 solicitações que acrescentou.

.Leitura: lemos a conversa da pág. 108 e debatemos as questões da 109 .

.Apresentamos a aula 21 e debatemos oralmente.

.Após o recreio cada um leu o seu Memo

.Apresentamos a teleaula 22

.Registramos o Dicionário e realizamos as questões da pág. 115 e Reescrita pág.116, a, b , c ; 117,a,b c.

.Recebemos a visita de alunos de Arquitetura da UFRJ que se interessaram em saber do projeto Autonomia. Também perguntaram sobre a funcionalidade da sala de aula e da escola como um todo. Os alunos interagiram educadamente com eles , mas ficaram bastante dispersos depois.

OBS. A equipe de coordenação fez um Memo para solicitar material na secretaria.

Dia: 12/04 ( terça-feira)- teleaula LP.23/24 e 25

.Confraternização

.Equipes

.Problematização: Pedi dicas de profissões e fomos registrando conforme os critéiros:Urbanos e Rurais, no quadro. Questão :o que em em comum os grupos?

.Relembramos a teleaula 22 e fizemos a leitura paragrafada da aula 23. Debatemos e pedimos sugestões sobre a continuação da história.

.A partir das profissões sugeridas, relembramos os sufixos e introduzimos os prefixos : macro, micro,mini,super,… pág. 120 e 121.

.Lemos a teleaula 24 e debatemos sobre concomitância e simultaneidade.

.Destacamos quem seria os personagens Protagonistas e Coadjuvantes.

.Registranos o significado de Personificação.

.Apresentação da Teleaula 25. Debatemos e pedimos que sugerissem outros exemplos de Jargão

.O Entendimento foi realizado oralmente ea Reescrita no livro , pág.133 e 134.

Dia: 13/04 ( quarta-feira) – Centro de Estudo Integral e Reunião com os pais. Contamos com a presença de 15 pais. Recolhi a autorização de uso de imagem dos alunos.

Dia: 14/04 ( quinta-feira) –Teleaula CIE. 21/22/23

.Confraternização

.Equipes

Problematização: Onde há maior variedade de seres vivos? No litoral ou nas áreas mais profundas dos oceanos? Por que?

. Tem vetegetação nas grandes profundezas?

.Apresentação da Teleaula 21 e 22

.Leitura do Aprofundamento da pág. 57 e debate das questões do livro do prof. Pág.57 (Fazendo Perguntas).

.Marcamos como pesquisa as sugestões do livro do prof. Pág.58

.Lemos o Aprofundamento da pág. 59 e esclarecemos sobre o processo de desertificação . Sugerimos pesquisas sobre o assunto e pedimos que registrassem na página do Grupo Aceleraâe.

.Registraram o resumo das teleaulas.

Dia: 15/04 ( sexta-feira) – Teleaula LP 26

.Confraternização

.Equipes

.Problematização: Leitura da Mensagem – O verdadeiro Amor.

.Foi distribuído cópias de uma fábula, proposta no livro do prof. Pág. 79.

.Apresentamos a aula 26 e registramos por grupo , palavras apresentadas no Dicionário. Separamos por : Substantivo, Adjetivo e Verbo. (Glossário)

. Lemos e debatemos a Reflexão e fizemos a Reescrita pág. 141.

.Após o recreio, reagrupamos por Equipes para fazerem o planejamento para a próxima semana. Cobramos a avaliação por Equipes e debatemos os problemas em relação a falta de iniciativas e morosidade na realização dos compromissos. Não conseguimos realizar um trabalho expressivo sobre a páscoa, mas os alunos se entusiasmaram em tentar representar alguma coisa sobre a páscoa no dia 20. Sugeriram um jogral e uma música de mensagem. Acertamos a representação da Oração de São Francisco. Ficaram de ensaiar 2ª Feira.

. Os alunos fizeram os registros da semana no Memorial do Aluno.

Dia: 18/04 ( segunda-feira) – Teleaula LP 27/28

.Confraternização

.Equipes

.Problematização: Representaram diferentes situações: Agência de emprego, Ligação para um primo; conversa com o médico; Conversa com a diretora da escola.( O objetivo era identificarem diferentes formas de se expressarem, poucos observaram a diferença, pois a representação não foi fiel.)

. Assistimos a Teleaula LP.27 e fizemos a leitura de imagem e debates sobre os diálogos. Foi proposto a realização das atividades do Livro do Professor, pág. 80.

.Houve a 2ª dose da Vacinação de Hepatite B e foram para o recreio.

.Após o recreio, assistimos a teleaula LP 28, fizeram o reagrupamento e registraram o Dicionário. Fizeram a AVALIAÇÃO DE REVISÃO DE LP.

As alunas Ana Carolina e Daiene chegaram às 14hs e o Renato Faltou.

Dia: 19/04 (terça-feira) – Teleaula CIE 24/25/26

.Confraternização

.Equipes, não se apresentaram, pois aproveitamos para fazer uma apresentação prévia da representação da Páscoa ( ensaio) . Todos gostaram.

Problematização: Questôes – As enchentes são mais comuns nas cidades ou no campo? Por que? Quais os riscos das enchentes’ ? Como Podemos previnir?

.Apresentamos a TELEAULA 24, Leitura de imagens e Dicionário( Hospedeiros, epidemia, inundações).

.Foi realizada a Leitura de imagens e leram o Aprofundamento e a Revisão. Realizaram as atividades oralmente ( por grupo).

.Problematização 2- Tempestade de idéias sobre: Verminose/parasitismo/ Cooperação

.Assistiram a TELEA.25 e 26, leram as revisão e realizaram as atividades 7,8,9,10 do livro.

.Fizemos mais ensaios da Apresentação da Páscoa.

Dia 20/04 ( quarta-feira)- APRESENTAÇÃO DO JOGRAL DA PÁSCOA

. A Apresentação ocorreu em 2 momentos. Pela manhã e a tarde. Iniciaram com uma homenagem aos 12 Anjos (Música proposta pelo Luiz Fernando), depois fizeram um jogral com a Oração de São Francisco e logo após distribuiram a letra da música para todos da platéia( quadra) e todos cantaram em conjunto. Foi ótima a participação e o envolvimento de todos. Valeu a iniciativa e boa vontade de toda a turma. Fiquei feliz.

. Dia 25/04 ( segunda-feira) – LP 29/30

.Iniciamos com a confraternização, e notamos que estavam muito agitados, com muitas novidades do feriadão.

.As equipes se apresentaram precariamente. Conversamos e cobramos melhoras.

Problematização: Iniciei perguntas como: Ana Carolina, nesse feriado em que você marcou bobeira? Esteve com alguém que encheu a cara? Pedimos sugestões de novas gírias e registramos no quadro e no caderno deles para substituirem por novas expressões.

.Assistimos a TLAula.29 e fizemos a rerflexão oralmene.

.Reescrita nº 1- a e b individualmente e 2 e 3 em grupo.

.Após o recreio, Problematização 2.: Samuel, com quem você ficou no recreiro? Onde ficaram? O que fizeram?...

Registraram que toda história tem que ter: onde, como , quando,quem,por que e o que. As narrativas são na 1ª ou 3ªpessoa, conforme o tipo de registro, direto ou indireto.

.Assistimos a TLaula LP 30 , registraram a revisão, as atividades pág. 156 e a reescrita. Tiveram grande dificuldades pois estavam muito desatentos e agitados. Poucos se saíram bem. Após refletir, percebi que poderia ter tido mais sucesso se aproveitasse as próprias histórias que eles traziam do feriadão para a atividade de reescrita.

.Reclamamos do barulho e da falta de atenção.

.Os alunos, Raquel e Alexandra chegaram 13:30 hs e a Vitória às14:00hs.

Dia: 26/04 (terça-feira) – CIE 27/28//29

.Confraternização. Falamos sobre o dia anterior e avaliamos nossas falhas. Todos estavam mais calmos e cooperativos. As Equipes se apresentaram bem. Socialização e Sintese trouxeram mensagens para a turma.

.Os grupos apresentaram os trabalhos de pesquisa sobe as Florestas e montaram o mural no pátio.

Problematização.: Relemos o Pacto de Convivência da turma e questionamos: É fácil viver em grupo? Só os seres humanos vivem em grupos?

.Lemos a aula 27 e Apresentamos a TLaula 28 e 29.

Registraram: o que já sabiam? O que aprenderam? O que gostariam de saber mais?

.Registraram a revisão e o Dicionário ( Exibicionista-monogamia-poligamia-harém)

.Fizeram a Avaliação de Revisão de CIE com pesquisa, mas, não concluíram pois estava bem extensa. Combinamos de terminar na póxima aula de CIE. Todos estavam bem compenetrados nesta atividade e gostaram da avaliação.

Dia 27/04 ( quarta-feira) – PLANEJAMENTO

.Conversamos com o Pai do Renato, que precisa de um apoio para recuperar as faltas no período que esteve com dengue além de se mostrar pouco atento e compromissado. Acertamos que o Renato levará atividades extras para reforço e o pai vai acompanhar mais a evolução dele.

.A mãe do Alandersom também compareceu para se informar sobre o >Projeto, pois não pode vir à reunião do dia13/04

Dia 28/04 ( quinta-feira) – TELEAULA LP: 31/32

.Confraternização

.Equipes: Socialização não se apresentou. Coordenação estava desatenta.

.Problematização: Escreveram uma frase de sua música preferida. Pedi que escolhessem uma palavra da frese e o autor e outro aluno tentaria descobrir qual era e cantava. Foi bem divertido. Vários queriam cantar.

.Teleaula.LP 31 – Fomos interrompendo em vários momentos para buscar aprofundamentos. Os alunos reclamaram que a música era antiga.

.Distribuimos as palavras do Dicionário, sendo 2 por grupo e fizeram as atividades da Conversa.

.Registraram o significado de Antônimo e Sinônimo, esclarecemos o uso do “mas”; e fizemos a revisão sobre Substantivo e Adjetivo.

.Após o recreio apresentamos a TELEAULA LP32, as atividades da pág. 168 o entndimento e a Reescrita.

.Reclamaram que era muita coisa e deixamos para corrigir outro dia.

.Entreguei a prova de LP para se autoavaliarem e recolhi para novos comentários.

.Distriibuí atividades de reforço para o Renato, Edwilson, Wendel, Alexsander e Thiago.

.Durante a confraternização final, a Janaina reclamou da forma como foi advertida sobre o uso do casaco cor de rosa pela equipe de coordenação e houve uma alteração. Contudo , o Luiz Fernando encerrou agradecendo a Deus pelo dia e pedindo que não houvesse mais esse tipo de situação.

Dia 29/04 ( sexta-feira) – TELEAULA CIE: 30

.Confraternização: ORAÇÃO INICIAL

.Equipes: Sintese se apresentou e leu uma mensagem para a turma. Socialização apresentou uma mensagem. Avaliação não se apresentou e Coordenação organizou a sala.

.Problematização: Vocês conhecem algum animal que existiam no passado e hoje não existe mais? Por que

não ?
.Teleaula CIE 30 – Evolução dos Seres Vivos.

. Houve um debate sobre o assunto e a influênia do ambiente, lembrando que qualquer alteração ambiental implica em modificação dos seres vivos.

.Apresentaram os trabalhos sobre o Dia do Trabalho.

.A Equipe de Sintese propôs uma festa para as mães, então lemos uma mensagem para as mães e os alunos fizeram um acróstico da palavra MAMÃE, alguns fizeram sobre a VOVÔ e sobre a TITIA. Ficaram de trazer idéias para homenagear as mães.

.Nos despedimos amistosamente .

Dia 02/05 ( Terça-feira) – TELEAULA LP. 33/34

.Confraternização ( Oração e informes)

.Equipes

.Problematização: PL de Matemática - Atividades de raciocínio lógico). Objetivo: Ressaltar a questão das Ciências Exatas e a questão da Sorte ou Azar; superstição, coincidência , senso comum e senso crítico.

.Memória : Revisão da aula anterior.

Teleaula LP 33 e 34, Leitura de Imagem e debate sobre os argumentos de Juca e de Cláudio ( otimista e pessimista/ senso comum e superstição)

.Dicionário das palavras Superstição, Coincidência, Senso Crítico e comum.

.Reescrita ( Livro do aluno)

.Sugerimos a confecção de cartazes para vender : Paz, Amor; União, Alegria.

.Despedida de mãos dadas e agradecimentos,

Dia 03/05 ( Terça-feira) – TELEAULA LP. 35/36/37

.Confraternização: Luiz Fernando e Amanda fizeram a oração inicial.

Equipes, se apresentaram

.Problematização: Frase: Obrigado por não jogar lixo na rodovia. Debatemos sobre a necessidade dessa frase e qual o sentido de se fazer isso. Objetivo: Saber dialogar, ter argumentos,avaliar a sabedoria popular e o senso comum.

.Teleaula 35

.Leitura de imagem e debate

.Teleaula 36 e 37, Leitura de imagem, debate , Vocabulário

.Registro de alguns provérbios citados na leleaula e outros novos e a Conclusão : O Debateleva a Sabedoria. A Força dos argumentos de quem conhecem as palavras e domina a língua é um instrumento de segurança e poder.

.Debatemos a necessidade do Regulamento de Segurança e analisamos os cartazes apresentados nas teleaulas . Terminaram os trabalhos sobre o Dia das Mães.

DIA : 04/ 05 – QUARTA- FEIRA ( PLANEJAMENTO)

.Fui no turno da manhã e me reuni com a Prof.ªMônica da Sala de Leiura para finalizarmos as poesias sobre o Rio de Janeiro, realizada pelos alunos.

.A turma recebeu a visita da Supervisora Darlen que participou da aula de Inglês do prof. Pedro.

.Dia: 05/05- Quinta-feira ( CIE.33/34/35)

.Confraternização

.Equipes (Sintese apresentou uma mensagem: Oração do amigo, Socialização leu uma Frase de Motivação, Coordenação organiza a sala e Avaliação colheu informações para se apresentar amanhã)

Problematização: Memória – resumo e registro no quadro da revisão da aula anterior (animais e Plantas) – Questão : Por que os frutos são coloridos? O Que ocorreria se os animais e plantas não entrassem em decomposição? Como isso ocorre? Você Conhece algum microorganismo que é benéfico à saúde?

. A Aula 33 foi apresentada pela leitura paragrafada, leram a revisão e fizeram as atividades da pág. 202 e 213 oralmente)

.Problematização 2- Toda energia da vida, provém do Sol- Verdade ou não?

Por que não existem mais Dinossauros?

.Apresentamos a TELEAULA 34 e 35

.Registro da Revisão e atividades págs. 208/209/212/215

.TRABALHO DE PESQUISA: Os Grupos apresentarão cartazes sobre os assuntos da Teleaula CIE 31/32/33/34/35 – Entrega dia:12/05

.Obs. : Tivemos muitas interrupções como fato de terem espalhado no recreio uma essência cheirosa e os Alunos Alexsander e Juan estariam envolvidos. Foram chamados na diretoria, solicitado a presença dos pais, (mãe do Alexsander e Irmão do Juan) e após esclarecer o fato ficou determinado que estariam suspensos por uma semana.

.Finalizamos com uma conversa de repreensão e alerta . O Luiz Fernando pediu uma oração para não acontecer mais problemas com os amigos e aprendermos com os erros.

Dia : 06/05 ( sexta-feira)

.Confraternização

.Equipes: socialização se apresentou com uma piada ( Thiago), Avaliação apresentou os resultados dos fatos positivos e negativos em forma de Coração inteiro e partido. Síntese não se apresentou e coordenação arrumou a sala.

. Problematização : O texto : Licença, por favor…

Colocamos a frase e pedimos que imaginassem o que iria acontecer. Onde e o que se passaria e registrassem o que poderia acontecer após cada passagem .

. Debatemos o tema : Licença, desculpe, por favor,…

.Após o recreio alguns alunos trouxeram textos sobre a mão e eu também trouxe alguns, com formatos diferenciados: poesias, diálogos, decorativos,… e lemos por grupos. Foi proposto que se escrevessem uma carta para a mãe ou para a pessoa que mais cuidava de cada um( tia, avó, pai,…) . Decoraram, fizeram envelopes e atualizamos o Memorial do Aluno. Não apresentamos a teleaula,pois tivemos a falta de 10 alunos e aproveitamos a motivação para valorizar o tema Família.

.Nos despedimos amistosamente.
DIA: 09/05 ( segunda-feira) – LP. 38/39/40

Houve a apresentação do Hino Nacional na quadra e subimos para a sala.

Após alguns minutos de confraternização e arrumação da sala e do material audiovisual, as equipes se apresentaram ( menos a avaliação)

.Problematização: Tempestade de idéias sobre cidadania e ideal.

.Registraram o que era necessario para se atingir o seu ideal de vida e debatemos o assunto

.Apresentação da Teleaula 38/39

.Leitura de imagens e reescrita.

.Questões: a teleaula tem a haver com o tema Cidadania? Como?

A reunião foi organizada? O que provocou o falatório? Por que é dificil chegar a uma posição que agrade a todos?

Teleaula:40

.O exercício ficou para casa e os alunos levaram o livro.

.Dicionário: aproveitamos para esclarecer como se acha palavras no dicionário, pois verificamos nas avaliações dificuldades em vários alunos.

. Apresentamos recortes de jornal com colunas do “fala cidadão” e propomos montar o jornal do cidadão.

.Enfatizamos a questão dos Direitos como sendo Conquistas sociais. E a importância do conhecimento para se ter Argumentos e Contraargumentos.

.Ficou combinado que eles trariam registrado a sua “coluna do fala cidadão”

Nos despedimos amistosamente

Agenda do dia: 10/05 ( Terça-feira) – LP 41/42

.Confraternização

.Equipes – Socialização se apresentou com uma piada. Síntese leu o resumo do dia anterior e leu uma mensagem. Avaliação fez um gráfico das equipes, porém teve que ser corrigida, e Coordenação arrumou a sala e os equipamentos.

.Problematização: trocamos os livro entre os alunos e cada um leu a finalização da história proposta na aula 40 e debatemos

.Apresentamos a teleaula 41

.Leitura de imágens e registraram organizadamente: os personagens, o assunto tratado, os argumentos apresentados e os contraargumentos.

.Alguns narraram oralmente a teleaula e pedi para cada um reescrever as ações.

.Fizeram a reescrita

.Após o recreio cobramos a coluna do Cidadão, porém apenas 3 alunos fizeram ( Lorena, Samuel e Thamires)

.Apresentamos a teleaula 42 e fizeram as atividades da pág. 121 do livro do professor.

.Reforçamos a necessidade de cumprir os compromissos, inclusive a proposta do jornal do Cidadão, debatemos mais uma vez sobre o que é ser cidadão e cobramos mais iniciativas .

Agenda Dia: 11/ 05 ( quarta-feira) – Nos reunimos com a professora Mônica, da sala de leitura, para organizarmos as poesias sobre o Rio de Janeiro e analisarmos como seria a montagem do livro referente as mesmas.

Verifiquei o acervo da sala e observei que tinha muita coisa sobre cidadania o que pretendo sugerir para os alunos pesquisarem.

Agenda Dia: 12/05 ( quinta-feira)- Participei do concelho de Classe e ajudei a prof. Mônica a selecionar as poesias da escola para o concurso de poesias.

.Agenda Dia 13/05 ( Sexta-feira) – CIE .37/38

.Confraternização e Oração agradecendo a semana

.Equipes

.Problematização: Pedi que alguns (3) alunos relatassem o que tinham almoçado e registrei no quadro. Perguntei quem teria ingerido mais energia? E Perguntamos de onde vinha a energia? O que seria a fonte primária? Fomos registrando a cadeia energética de cada um.

.Apresentamos as teleaulas e registramos no quadro e no caderno a sequência de : produtores, consumidores e decompositores .

.Registraram os resumos das teleaulasno caderno

.Apresentaram os trabalhos sobre animais, vegetais e fotossintese.

.Atualizaram o memorial e nos despedimos amistosamente.

Agenda do dia 16/05 – (segunda-feira) – LP. 43/44/45

.Confraternização

.Equipes – Socialização trouxe uma frase sugestiva, síntese o resumo e coordenação a arrumação da sala. Avaliação não se apresentou.

Problematização: Distribiuí algumas bolas de pedi para enche-las. Distribuí alguns palitos e não falei nada. Observamos as atitudes e comentamos: Prestaram atenção no que tinha sido pedido? Foi falado para se jogar a bola,…? Atitudes impensadas ou desapropriadas podem ser um problema. Assim também a Língua pode ser um instrumento de Domínio,Comunicação, Equívoco, Exercício de Cidadania.

.Assistimos a Taula.: 42/43 e 44

.Leitura de imagens, debate e registro dos fatos principais e personagens.

.Reescrita: cada aluno reescreveu o final da história do personagem Ronaldo.

.Após o recreio fizeram as atividades do livro e do Livro do prof. Pág.121 e 122

. Revisamos a forma de escrita: Formal, Informal, Direta e Indireta.

.Destacamos a forma do verbo Imperativo e sua utilização

.Registramos a noção de oposição e o uso do prefixo DES também como oposição.

.Nos despedimos amistosamente.

Agenda do dia 17/05 ( terça-feira) – LP.45/46

.Confraternização

.Equipes

.Problematização: Passei uma frase no ouvido de um aluno que foi reproduzindo para os outros. O último transmitiu o que ouviu. Conclusão: Foi alterada totalmente. Assim surgem os BOATOS.

.Teleaula. 45 e registro: Cena, Personagens, Tempo e Espaço.

.Dicionário pás. 41 e 42

.Entendimento ( Oralmente)

.Fizemos a Reflexão da pág.44 em debate, e a Reescrita da pág.43 individualmente.

.Após o recreio, lemos o Texto : A Velha Contrabandista e fomos fazendo interrupções e indagações aleatóriamente. Pedimos que cada grupo registrassem : Cena, Personagens, Tempo e Espaço e Fizessem um relatório como se fossem o guarda.

.Redistribuí as avaliações de português corrigidas, pedi que colassem no cadermo e nos despidimos amistosamente, lamentando o cancelamento da visita ao Museu de Astronomia, agendado para esse dia e da Visita ao Museu da Vida, agendado para o dia 3, por motivo de não ter sido liberado ônibus. Os alumos ficaram muito frustrados e eu também

Agenda dia 18/05 – (quarta-feira) – Reunião com a Supervisora Darlen,na escola Belmiro Medeiros.

.Conhecemos novos companheiros da Jornada, Acelera 3, Trocamos experiências, informações e fizemos o planejamento. Foi muito proveitoso.

Agenda dia 19/05 ( quinta-feira)

.Confraternização : oração e parabéns para a Janine

.Equipes: todas se apresentaram

.Problematização: Cada aluno desenhou uma área com vegetação e caracterizando o caule, a raíz, a folha e o relevo. Pedi que escrevessem onde seria este lugar e qual seria o tipo dessa vegetação. ( montamos um cartaz)

.Assistimos a teleaula CIE 39, com algumas pausas para destaque de algum assunto correlacionados com a aula.

.Anotaram as revisões e realizaram as atividades das págs. correspondentes

.Assistimos a teleaula CIE:40

.Fizemos a leitura paragrafada da Teleaula 40 e debatemos a possibilidadede se reflorestar, as diferenças

entre preservar e conservar, esclarecemos sobre o ciclo de materiais e raizes tabulares. Surgiu o assunto sobre os povos da floresta( seringueiros e ribeirinhos), os conflitos nas áres florestadas, Chico Mendes, reservas extrativas e a situação da Mata Atlântica atualmente.

Obs: Durante o recreio, Amanda, Alexsandra e Janine cantaram parabéns no refeitório de modo particular. Durante o evento tomei ciência do acontecimento e fiquei chateada por não ter sido de forma coletiva. Comentei que foi uma forma de discriminação com os demais .Combinamos que os eventos na escola devem ser para todos

DIA: 20/05/2011 – ( sexta-feira)- LP- 47

.Para o momento da confraternização do final de semana, distribuí bombons para os alunos e, após cada um sortear um colega, entregava o bombom que escolheu e desejava algo de bom.

.As equipes se apresentaram. Socialização fez a dinâmica de desenhar a própria mão e escrever o que tinha de melhor em si em cada dedo. Em um segundo momento escolhia um colega para oferecer esse desenho .

.Problematização.: Distribuimos vários provérbios e cada um lia o seu e tentava esclarecer o significado.

.Assistimos a teleaula LP-47 e fizeram as atividades correspondentes.

.Distribuí os livros das 52 Histórias e cada equipe escolheu uma história para ler, fazer o resumo e apresentá-la de diferentes formas. Não conseguimos terminar.